Exemplo De Resultados E Discussões De Um Artigo Em Tabela é um guia essencial para pesquisadores que desejam apresentar e analisar seus dados de forma clara e eficaz. Este artigo fornece um modelo estruturado para a seção de resultados e discussões, mostrando como organizar informações em uma tabela responsiva, interpretá-las em relação à literatura existente e destacar as implicações para o campo de estudo.
Compreender como apresentar e discutir resultados de forma organizada e perspicaz é crucial para comunicar descobertas de pesquisa de forma convincente. Este guia oferece um framework para garantir que os resultados sejam apresentados de maneira clara e que a discussão seja abrangente e perspicaz.
Exemplo de Resultados e Discussões de um Artigo em Tabela
Este artigo visa fornecer um exemplo prático de como apresentar e discutir os resultados de uma pesquisa científica utilizando uma tabela. A análise de dados em tabelas é uma ferramenta crucial para a comunicação eficiente de resultados, permitindo a visualização clara e concisa de informações complexas.
A utilização de tabelas é particularmente útil em pesquisas quantitativas, onde dados numéricos são coletados e analisados. O objetivo deste artigo é demonstrar como a organização e interpretação de dados em tabelas podem contribuir para a compreensão e discussão dos resultados de uma pesquisa, além de facilitar a comunicação com o público-alvo.
Para ilustrar este processo, utilizaremos um exemplo fictício de uma pesquisa sobre o impacto do uso de redes sociais na autoestima de adolescentes. O estudo investigou a relação entre o tempo médio diário gasto nas redes sociais e os níveis de autoestima, medidos através de um questionário validado.
A pesquisa foi conduzida com uma amostra de 100 adolescentes, com idades entre 13 e 17 anos. A análise dos dados coletados nos permitirá apresentar os resultados em uma tabela e discutir suas implicações, utilizando uma abordagem clara e estruturada.
Metodologia
A metodologia empregada neste estudo envolveu a coleta de dados quantitativos através de um questionário online. O questionário foi composto por duas partes: a primeira parte coletou dados sociodemográficos dos participantes, como idade, sexo e escolaridade. A segunda parte consistiu em um instrumento validado para avaliar a autoestima dos adolescentes.
O questionário foi disponibilizado online através de um link compartilhado em grupos de redes sociais.
- A coleta de dados ocorreu durante um período de 4 semanas, com a participação de 100 adolescentes.
- Após a coleta dos dados, foram realizados cálculos estatísticos para analisar a relação entre o tempo médio diário gasto nas redes sociais e os níveis de autoestima.
- A análise dos dados foi realizada utilizando o software estatístico SPSS, com o objetivo de determinar a existência de uma correlação significativa entre as variáveis.
Resultados
Os resultados da pesquisa são apresentados na tabela abaixo, que demonstra a relação entre o tempo médio diário gasto nas redes sociais e os níveis de autoestima dos adolescentes participantes.
| Tempo Médio Diário nas Redes Sociais (horas) | Nível de Autoestima (Escala de 1 a 10) | Número de Participantes | Porcentagem |
|---|---|---|---|
| 0-2 horas | 7,5 | 30 | 30% |
| 2-4 horas | 6,8 | 40 | 40% |
| 4-6 horas | 6,2 | 20 | 20% |
| Mais de 6 horas | 5,5 | 10 | 10% |
A tabela demonstra que existe uma tendência de diminuição nos níveis de autoestima à medida que o tempo médio diário gasto nas redes sociais aumenta. Os adolescentes que passam menos tempo nas redes sociais (0-2 horas) apresentam níveis de autoestima mais altos (média de 7,5), enquanto aqueles que passam mais tempo (mais de 6 horas) apresentam níveis de autoestima mais baixos (média de 5,5).
Discussão
Os resultados apresentados na tabela corroboram estudos anteriores que indicam uma relação negativa entre o uso excessivo de redes sociais e a autoestima dos adolescentes. A exposição constante a imagens idealizadas e comparações sociais nas redes sociais pode contribuir para a sensação de inadequação e baixa autoestima.
- A análise dos dados sugere que o uso excessivo de redes sociais pode ter um impacto negativo na autoestima dos adolescentes, especialmente quando o tempo gasto nas plataformas excede 4 horas por dia.
- É importante ressaltar que esta pesquisa possui algumas limitações, como o tamanho da amostra e o fato de ter sido realizada apenas com adolescentes de uma determinada região. Mais pesquisas com amostras maiores e mais diversificadas são necessárias para confirmar estes resultados e generalizar as conclusões.
- As descobertas desta pesquisa podem ter implicações importantes para a educação e o bem-estar dos adolescentes. É fundamental que os pais, educadores e profissionais de saúde mental estejam cientes dos potenciais impactos negativos do uso excessivo de redes sociais na autoestima dos jovens.
- É essencial desenvolver estratégias para promover o uso saudável das redes sociais, incentivando o uso moderado e o desenvolvimento de habilidades de autogestão emocional.